職業生涯規劃范文
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將抒寫新的詩篇，該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。為了讓您在規劃中更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的職業生涯規劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業生涯規劃范文 篇1
一、個人基本資料：
畢業院校：上海金融學院
專業：國際金融
學歷：大專
二、心目中的最理想職業(按順序)：
1 、電信、網絡、 IT 企業、影視娛樂的創業人
2 、以上行業的營銷管理人員
3 、銀行金融行業的營銷管理人員
三、人才測評結果：
1 、職業規劃測評結果
職業人格類型順序：管理型( 9 分)社會型( 7 分)藝術型( 5 分)研究型( 5 分)常規型( 3 分)實際型( 2 分)
個人風格概述：支配的，樂觀的，冒險的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發表意見和見解的，不易被人支配的，喜歡管理別人。
職業個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領導工作。主動熱度，富冒險精神，自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。
適合的職業特征：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領導及企業性質的職業。
適合的職業概述(舉出部分)：保險銷售代理，報刊管理員，采購管理員，餐館經理，地產管理員，飯店經理，房屋管理員，服務經理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經理，廣告商，廣告銷售代理。
2 、綜合素質測評結果
職業能力水平：言語能力( 6 分)數理能力( 9 分)推理能力( 8 分)資料分析能力( 2 分)人文素質( 7 分)
個性風格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環境，會努力取得并保有掌控他人的權力。很自信。
價值追求：享用權力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環境的拘束。
能力優勢：善于領導統御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷，熱愛挑戰。
適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰的開創者，不安于室的企業家。
適合從事的職業(舉出部分)：高階主管，老板，個人工作室，有權有實的領導人，業務代表，創業家。
3 、職業能力傾向測評結果
由于結果項較繁多，在此僅作簡單的綜述。
除了動手能力一項為 2 分之外，其他大部分為 8 、 9 分，少部分為 7 分。
在職業適應性方面，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。
4 、職業價值觀測評結果
職業價值觀類型(按得分順序排列)：經營取向( 6 分)自我實現取向( 6 分)才能取向( 6 分)支配取向( 5 分)自尊取向( 3 分)自由取向( 3 分)家庭取向( 3 分)志愿取向( 3 分)經濟取向( 1 分)在此列出得分前三的類型：
1 ) 經營取向：
工作優勢在于：獨立性強，主動行動，有強烈的成就動機
工作劣勢在于：較主觀，可能比較固執
2 ) 自我實現取向：
工作優勢在于：重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發展、提升認識
工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠，有時過于敏感
3 ) 才能取向
工作優勢在于：有專項才能，思維活躍，多有創意，學識廣博，樂于助人
工作劣勢在于：可能表現得較自負，有時不夠合群，自我，有時可能不能顧全大局
四、個人職業規劃分析
把測試前自己心目中最理想的職業來跟測評結果作對比，基本上一致(管理型和社會型基本上跟心目中的營銷管理方向一致)，也可以看出目前自己對個人情況和職業目標的了解還是比較深入的。但有幾點必須看到的是，
1、目前本人的專業是國際金融，而在此次的職業規劃中顯示我并不是很適合銀行金融行業，加之此行業相當一部分職位要求要有耐性做一些一成不變的工作(如會計、國際結算、信貸等業務);并且在目前中國的銀行業中的升遷管道較為僵硬，缺乏一定的靈活性，加上行政色彩太濃(很大程度上受到政府行政結構的影響，而個人對于這種結構不大喜歡)，所以個人不太喜歡這種升遷模式(在本人的綜合素質測評中可看出)。
2、銀行金融業要求穩定勝于冒險，而個人的職業風格偏向于冒險和挑戰，這也說明了本人不適合銀行金融行業。第三，本人的職業特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會計、柜臺、信貸和結算等銀行業務。
3、在適合的職業概述中，也沒有提到與銀行金融行業相關的職業。
從職業規劃測評結果中還看出，本人適合從事營銷管理類的職業，富冒險和挑戰精神，對于一成不變的工作或職業缺乏興趣。本人深知興趣對于選擇職業是兩大重要決定因素之一(另外一個因素是個人的特長所在)，所以本人更喜歡在電信、網絡、 IT 企業、影視娛樂行業從事營銷管理工作，因為上述行業比較多變和靈活(尤其在營銷的手段上，如前一段時間湖南衛視“超級女聲”的營銷和管理)。再者，在適合的職業概述中所列舉的職業也符合上述情況。
金融職業規劃的重要性
1.學習的步伐不停止
古人說，活到老，學到老。終身學習應該是你的'座右銘。
世界在不斷變化，每個人都在尋找各自的事業途徑。
只有保證了足夠的技能儲備，才能確保能夠得到一份足夠滿意的工作。
為了保證你的職業發展，應當定期地更新你的技能和知識。
2.學會問、學會聽，學會學習
一個好的傾聽者可以習得更多。
多聽取來自同事、老板以及上級的聲音。就可以從他們的經歷中學到更多。
問一些你感興趣的話題，然后聽聽他們怎么說。讓他們告訴你事業如何運作，以及如何可以做得更好。
大多數都是樂意幫助你的。
3.為目前的工作全力以赴
你目前的工作可能是開始你職業生涯的最好起點。
從本職工作做起，從現在做起，做好當前的工作，沒有保留地盡到自己的職責，證明自己是一名有價值的員工。
你所做的工作終究會得到回報。
4.構建人際網絡
你的下一個職業階段很可能得益于你的人際網絡。
你知道嗎，超過50%的工作都是通過關系網絡獲得的。
如果你擁有一張良好的人際網絡，那么它會助你發現未來的職業，開拓新的方向，獲得新的機會。
請在新的關系上多花些時間吧，同時請不要忽略對已有關系的保持。
從你的人際網絡獲得有價值信息的最佳途徑之一是，定期地問候你的交際人，他們正在做什么，以及有關其職業的新情況。
5.識別你的工作
識別真正重要的工作，而不是去假設。
一定要確定你目前所做的工作不是因假設得來的。那樣會浪費你很多時間和才華。
當你著手一份新的工作時，一定要和主管聊聊首要的那些工作。如果你無法確定哪方面是重要的，就去詢問他吧。多談幾次也沒關系。你會經常對事實上的重要任務與你所作的假設之間差距感到驚訝。
6.慎重決定下一個工作
在你開始未來的職業生涯之前，一定要認真考慮你理想中的工作。
你理想的職業應該是什么樣的呢?最關鍵的是，你一定要樂在其中。
你是否樂于為其它的同事承擔責任?你喜歡和人打交道還是擺弄技術?你希望自己創業嗎?你希望成為一位藝術家、一位設計師、一名熟練的工程師，還是一名管理人員?
在你為構建未來的職業生涯之前，請明確你的目標。
7.為未來做準備
為了明天的夢想，今天就要進行準備。
一刻也不要耽擱�，F在就更新你的履歷，并且定期持續對其更新。
明天你也許就會看到夢想實現的曙光。為此，你需要準備一份專業的履歷，準備好為你的雇主展現潛力無窮的你吧!
如果你不清楚如何寫一份履歷，或者任何描述自己，請現在就開始學習吧。
8.量力而行
選擇適合個人能力的任務。
你可以通過不同的方式來構建未來的職業生涯。培養新技術所需要的最具價值的資源是你目前從事的工作。
不要為自己設置不可能完成的任務!
9.實現你的夢想
把夢想落實為行動!
不要讓繁忙的工作扼殺你的夢想。假如你有著更高遠的目標，請現在就付諸行動吧!
如果你計劃接受更高的教育，獲得更好的工作，或者開一間屬于自己的公司等等，請不要以日常的工作作為等待的借口。你的日常工作會變得越來越忙，你會陷入激烈的競爭中，并耗盡自己的能量。
職業生涯規劃范文 篇2
職業對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適本身的職業，對于個體的自我實現以及將來的生活具有舉足輕重的作用。職業生涯規劃是一項熊工程，首先要建立有關職業生涯的基本概念，知曉職業的特性、要素、功能、了解職業與專業的關系，職業規劃與將來生活的關系，大同學說對于將來的職業生涯的影響。
【關鍵詞】
職業職業規劃自身素養職業目標與實際計劃
一、如何理解職業
以我目前的個人閱歷和學歷來說，是不可能完全理解職業的實在含義的，所以在此借用書中的一句話：職業是指具備勞動本領的個體，運用自身的學問、技能與態度從事社會生產或服務，為社會制造物質財富與精神財富，并取得合理的個人酬勞以充足自身的物質與精神需求的持續性活動。
社會中有著各式各樣的職業，職業又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業，也就是說，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過，除了少部分自由職業者，大多數人會在各自的職業環境中生存。就是這種必定的生活環境的影響，產生了迥然不同的個性進展，每種職業都有獨特的活動結構，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參加職業活動，完善者屬于本身的個性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業，這就表明白人不可能能一個人照料到生活的全部勞動成果，人們將本身專屬的職業勞動成果與他人交換，達到填充個人物質以及精神的目的。
二、職業生涯規劃
規劃之前必需了解生涯的含義，它是指個人通過從事工作所制造出的一個有目的、延續確定時間的生涯模式。既然這個職業規劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規劃。
首先說這個延續確定時間的概念，這里的時間沒有局限于實在明確的幾年幾月，而是考慮到職業對于個人一生的內外在影響力，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環境和生活結構的變動進展歷程。所以規劃時必需考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發生的過程。從職業前期的學會適應職場的環境，學會如何工作，以及第一次獲得在現實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業的選擇，對職業進展目標的確立和自我心態的調整都是對初入職場的年輕人一種挑戰。步入職業中期的階段是，簡單形成職業中期危機，這時的年齡段，基本已經在職場形成了確定的成績，而面對更深一層次的挑戰時，就可能翻一下選擇上的錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力，肩負責任，作出最優的判定；到了職業后期，基本上已經距離退休不遠了，這時已經經過過了大風大浪，總體來說在職場是元老級別的人物，多年來的閱歷也使處事變得穩重得體，有把握全局的判定力，所以只要不顯現大的變故，穩定的走完本身的職業生涯是信手拈來的事了。
三、自我素養評價
認得本身的性格是認得本身的一個緊要因素。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩定的對現實的態度和與之相適應的習慣的行為特征。
有一句話在哪都適用，就是態度決議一切。而態度又是由性格決議的，雖然性格是一種特別多而雜的心理構成物，但只要合理分析本身的內心，認得本身的性格，把握性的'的基本特征，就能客觀全面的了解本身真正屬于怎么樣的人。
首先我對本身進行了一個大致的性格評定，經過多份性格測試報告的結論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人愛好說，愛好與人交往，畏懼孤獨，熱誠助人，不會算計別人，一般比較單純，別人愛好與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣�？釔叟c人打交道的崗位或者是富于變動的工作，入銷售、公關、記者、老師等。測試結果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點，假如要讓他們在某一個點長期停留，入座討論分析或機械重復則缺少耐性或毅力。
這個測驗報告個人認為大致是符合我個人性格的，我對本身的客觀評價是，在某些道德方面比較重視他們的評價，所以道德管束感很好，會常常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關系不錯。愛好新鮮的事物，對新鮮的環境和四周的人沒有很強的排斥感，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動，由于我個人比較獨立，所以很少會要求別人幫忙我什么，能本身解決的事盡量本身克服，所以面對新同學或是新同事時，不會自動搭訕，但要是他們能自動開口向我表示友好，我定會熱誠無比。個人有個人的伙伴交際準則，對不適合本身性格的人還是會漸漸淡出，對相符本身性格的人又會時時相處，即便分別，也不會減淡那份友情。個人有競爭好勝心，但僅局限于本身有本領特長的范圍內，如打籃球。而超出本身喜好范圍的事物，都抱著可有可無的態度面對，由于即便在本身得到時，都會回頭考慮考慮本身失去時該如何面對，所以沒有很強的掌控欲。
將性格與本身個人目前的專業相結合分析，本身還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學員，需要的是自學本領，以及面對困難有一顆研討的有毅力的心。而本身喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調整心態，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫忙，就會陷入學習的僵局。這原因緊要是怕本身的努力得不到結果，是太在意本身的成果的表現。所以目前的本身時刻告誡本身，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成果。
四、職業目標與實際計劃
數據顯示的android操作系統超越十年霸主諾基亞的Symbian系統后，互聯網的進展之路越來越向移動客戶端靠近，所以IT行業的人員普遍認為之后幾年的互聯網進展路線將大力推動移動電話端移動通信。
結合本身的專業來看，就業前景相對其他專業來看，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優勢。到大二目前為止，基本對將來的職業定位是從程序員做起，所以現在全力學習程序開發的學問。堅信只要本身能有一手程序開發穩定的本領，便能給本身一個步入職場的金鑰匙。雖說在真正的職場里并不能用編程本領在站穩腳跟，與之對應的是人際關系處理，企業管理方面的學問，這些并不能在大學期間窺探到什么，必需等進入職場后，有過磕磕絆絆，本身實打實的增長閱歷才能將這類事處理好。而且現在身邊的同學有創業計劃，我也參加其中。創業又與入職是不同的概念了。
在這不能將創業的計劃細說，只能從自身的計劃定論，就是學好編程語言，組織身邊有本領的同學，帶著本身的技術，開發本身的項目。這個目標可以再之后兩年內完全確立，只要團隊成熟，便連續創業；要是項目開發失敗，也不耽擱本身開發程序本領的訓練，還是有機會入職軟件公司，找到本身就業的一片天地的。
這里還有大學的學業與職業目標相互沖突的問題，大學開設的學科，有幾門是與本身將來的就業沒什么聯系的，如何處理好學習時間的調配，也是個人目前要做出的計劃。暫定是與互聯網行業完全不著邊際的學科只求通過，不細研討。與個人將來進展方向有幫忙的科目，將細心討論。這個決議必會影響本身在大學的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象。但不攔阻本身朝著心中目標計劃的前進。
職業生涯規劃范文 篇3
前言
xx職業生涯是海，沒有規劃的xx人生，好比在大海中航行沒有指南針，xx職業規劃尤其對于學xx的大學生，大學生xx職業生涯規劃很重要，是決定大學生走上工作崗位，在xx職業生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。
理論和xx經驗猶如人的兩條腿，一個都不能少。當有人對你說“xx經驗重要”，那是對xx的狹隘理解，因為中國有太多的xx憑經驗在做，一輩子也只是讀懂了xx的一部分。當有人對你說“理論重要”，那也是對xx的狹隘理解，因為中國同樣存在很多理論專家，但大多數沒有轉化成生產力，一輩子也只在探討xx的是是非非。
一個好xx一生中必須學好xx、管理、營銷五方面的知識才能做好xx。把這五方面的知識用于xx實踐才是優秀的xx。
一、形式分析
1.1國內形勢
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有xx專業，尤其是xx專業。每年都有成千上萬的xx專業大學畢業生涌上人才市場，雖說xx是熱門職業，在這種現狀下普通和初級xx人員也明顯供大于求。
但高端xx人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的xxxx工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年xx工作實踐經驗，并且取得xx職稱如注冊xx師、acca、aia等的中高級xx人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。
1.2國際形勢
此外，國際xx專業人才的需求逐漸趨熱。據有關部門統計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際xx專業人才，專業人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的嶄新挑戰。在校大學生也可朝這個方面發展。
二、職業發展與人生規劃
2.1生涯與職業生涯
生涯:
舒伯：指一個人在一生中所扮演的角色的綜合及結果。
職業生涯 :
羅斯威爾：人一生中與工作相關的活動、行為、態度、價值觀、愿望的有機整體。
施恩：內職業生涯 和 外職業生涯
· 外職業生涯：經歷一種職業的過程，包括招聘、培訓、晉升、解雇、退休等各個階段。
· 內職業生涯：注重所取得的成功或滿足主觀感情以及工作事務與家庭義務、個人休閑等其他需求的平衡。
中國學者：廣義的職業生涯 和 狹義的職業生涯
· 外職業生涯：從職業能力的獲得、職業興趣的培養、選擇職業、就職，直到最后完全退出職業勞動的完整的職業發展過程。
· 內職業生涯：從職業學習開始，踏入社會、從事工作，直到離開工作單位為止的人生職業工作歷程。
2.2人的生涯發展
年齡
–人的年齡可以分為：
生日年齡
生理年齡
社會年齡（或心理年齡）
容貌年齡
人生發展周期
–將人生分為三個維度的發展周期：
生命周期
家庭周期
職業生涯周期
2.3生涯規劃的意義
實施戰略舉措，經營美好未來
把握自己，爭取成功
先設定一個高度，經過努力會跳得更好
沒有規劃的人生注定要失敗
確立人生的方向，提供奮斗的策略
塑造充實自我
準確評價個人特點和強項
評估個人目標和現狀的差距
準確定位職業方向
重新認識自身價值并使其增值
發現新的職業機遇
增強職業競爭力
將個人、事業與家庭聯系起來
2.4職業發展與人生成功
人生需求
–馬斯洛的需求理論
生理需求
安全需求
友愛和歸屬的需求
受尊敬的需求
自我實現的需求
理論觀點
人的需要是有規律和分層次的，是由低級向高級不斷發展的。
這個層次一般是在低級需求滿足之后，就會自動上升到新的更高級需求。
職業成功
–職業成功評價體系
自我評價：本人 — 根據個人的價值觀及個人知識能力水平
家庭評價：父母、配偶、子女等 — 根據家庭文化
企業評價：上級、平級、下級 — 根據企業管理體系、企業文化及企業總體經營結果
社會評價：社會輿論或組織 — 根據社會文明程度、歷史進程
三、自我認識
3.1自我評估
根據自身的了解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做xx一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。
3.2專業評估
經濟的全球化和一體化導致xx的發展必將走上國際化
●專業標準國際化
●人才市場復合化
●服務領域多元化
●電子信息網絡化
四、職業定位
4.1環境評估
家庭影響
父母的標榜作用或指示作用
家庭教育
家族文化
家庭的社會關系
家庭經濟情況
父母及親友的希望
學校因素
專業
校風
老師的影響
同學的影響
在校參加的社會活動
學校在同行中的地位及社會認可度
所學東西的側重點
與同學相比的固有特長
就業因素
所讀專業與喜歡職業的關系
現今就業的大環境
競爭對手和行業職位需求分析
心儀職業或行業的前景及對大學生的要求
心儀工作的典型工作情況
自己對該工作的客觀評價
4.2職業評估
第一階段 案例的廣泛搜集
具有清晰的成長軌跡
典型性
確實符合 “優秀”的定義
必須具有現實針對性
第二階段 案例的深層次挖掘
競爭優劣勢分析
成長軌跡分析
執行和反饋分析
多角度分析
挑戰常規概念
第三階段 確定清晰的思路
問題及外部環境分析
定位
策略及優化
執行和反饋
五、個人規劃
5.1確定目標
�、俾殬I目標
將來從事（xx行業的）xx職業
�、诼殬I發展策略
進入xx類型的組織（到xx地區發展）
�、勐殬I發展路徑
走專家路線（管理路線等）
5.2實施方案
每個人的職業生涯大致可分成三個階段:
第一階段:成長階段，即在校學習階段。
第二階段:探索階段，通常是畢業后一到兩年。處于對個人能力和素質的培養階段。
第三階段:維持階段，工作相對較穩定，職業變動也較謹慎。
第一階段成長階段
大學是我們人生的一個重要的.階段。要充分把握大學短暫的三年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學三年的學習規劃，為三年后的新一輪挑戰增加籌碼。
首先，在一年級，從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，初步了解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學�；顒�，積極參加學�；顒�，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。
到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。主動加深專業課程的學習，這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學習中去。大二下學期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。自己還準備考研，要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業學術文章，提出自己的見解。大三下半學期就可以對三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。
大三的時候就開始出去實習了，我要牢牢把握住這次工作機會，為之后的工作奠定基礎和工作經驗。
第二階段探索階段
在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級xx人員，要在工作之余，爭取取得cpa或acca等高級xx資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊xx師、注冊xx分析師、注冊xx策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。
第三階段創新階段
通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發展壯大公司，逐漸地達到自己事業的頂峰，爭做ceo，cfo。
六、評估反饋
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�、凼欠裥枰淖冃袆硬呗�？
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�、苌眢w、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。
職業生涯規劃范文 篇4
1、 大學計劃(20-24歲)
在這一階段中我的主要任務是為即將走上工作崗位做準備。想要在就業應聘中脫穎而出，就需要我在大學中好好把握每一分鐘，為將來進入社會打下良好的基礎。
大一，在學好專業知識之余，雖有加入校紅十字會和學院學生會，但不久后就退出了，在這點看來，耐心有待改進。而且，不夠積極主動參加學校組織的課外實踐活動，師范技能訓練欠缺。
大二，在努力學好專業知識之余，拿下英語四級。擔任班長，主動為同學們服務，積累經驗，提高自己處理事情的能力、大二暑假，將會參加三下鄉活動等社會實踐。
大三，以培養教師的師范專業技能為重點，參加模擬課堂練習，提高師范技能實戰能力及培養教師的文化素養。積極參加模擬課堂練習，體驗課堂教學 提高師范生技能的實戰能力，提高教師素養�？既∑胀ㄔ捵C書，英語六級證書，
以及計算機等級證書等。
大四，重視實習，認真實習，主動聯系教育實習單位，在實習中要虛心求教，積極總結反思;準備招聘考試面試：了解就業信息，積極參加各種社會招聘活動，努力復習專業知識和公共知識，關注時事政治，深入掌握教育學、心理學基本知識
2、 短期計劃(24-26歲)
在這一階段中我的主要任務是走上工作崗位，成為一名幼師的過程。其中最重要的就是從普通教師轉變為學校骨干教師這個個環節。想要在自己的職業中有所成就，就需要不斷的`學習和進步，因此轉變為學校骨干教師是剛成為教師后我的主要方向。
在畢業后，通過佛山教育局的招聘考試，成為實習老師。之后虛心想前輩學習，觀摩優秀教師的課堂，學習并運用優秀教師的教學模式：擔任班主任服務小朋友和家長，從而一步步從普通教師爬到骨干教師的位置。
3、 中期目標(26-35)
進入幼師行業三年后，我應該積累了許多教學經驗，在教學上有良好的表現，同時在論文發表上應該更積極了，成為了學校里的骨干幼師。在這之后，我努力進修，課余時間，學習關于行政管理方面的知識，搞好與同事間的有好關系，用自己出色的成績贏得級長的位置，在一步步坐上主任的位置。
4、 長期計劃(36-55歲)
在幼教事業奮斗了這么多年，積累了豐富的經驗和人脈，
職業生涯規劃范文 篇5
1、如何進行職業規劃已成為現代職場人最關心的問題
智聯調查顯示，在對職場導師的定位、現代職業人最需要的指導和現階段最需要的指導等問題中，有關職業規劃方面的選項都是職場人士的首選。
在職場人的心目中，"了解職場并能為自己指明職業方向"成為了定義職場導師的最重要的因素，占到65.95%的比例。此外，"擁有優秀的人格魅力"和"社會閱歷豐富"分別以51.56%和50.36%分列第二、三位。
在"認為現代職場人最需要那些方面的指導"和"現階段您最需要哪方面的指導"題目中，選擇需要職業規劃方面指導的比例分別達到47%和47.96%，可見，如何進行合理的職業規劃已成為現代職場人最關心的問題。
2、曾遇到職場導師的人僅占三成，其中領導成為導師的可能性更大
許多職場人常感嘆自己未能遇到"伯樂"與"知音"，數據顯示，現代人遇到職場導師的機會的確不高。調查表明，僅有31.28%的職場人曾遇到了令自己印象深刻的職場導師。
數據還顯示，在曾遇到職場導師的人中，高達65.08%的職場導師是自己的領導�？磥�，上級領導成為職場人職場導師的可能性最高。
3、未遇到令人欽佩的職場人士成為職場人未有職場導師的主要原因
造成現代職場人未遇到職場導師的主要原因是什么呢?智聯招聘調查顯示，工作期間一直沒有遇到令自己欽佩的職場人士成為多數沒有遇到職場導師的人的主要選擇，比例達到41.73%.另有24.94%和24.46%的人將其分別歸因于"工作環境競爭激烈"以及"少溝通，遇到問題傾向自己解決".
4、半數職場人對現在的工作并不滿意，幾乎每位職場人都需要職場導師
智聯招聘的調查顯示，認為現在工作并不順利的職場人士以46.28%的比例排在首位。同時，僅有一成職場人認為自己現在工作順利，具體比例為12.23%.此外，"對現在工作沒有感覺"的比例也達到了39.33%，位列第二。從數據上可以看出，職場人對于自己的工作現狀總體上并不滿意。
調查還顯示，職場人士中認為自己需要職場導師的比例高達97%.可以說，幾乎每位職場人都希望得到職場導師的.指導，以幫助自己解決職場上的問題。
其中，工作年限在1-3年的職場人對職場導師的需求更加強烈，占總人數的31.47%.
5、八成職場人愿意分享職場心得，成為他人的導師
調查顯示，職場人普遍愿意分享自己的職場心得，并且成為他人的職場導師，這一比例達到了84%.
調查發現，工作年限長短對是否愿意成為他人職場導師有一定的影響，其中，工作3-5年的人更愿意成為他人的職場導師，比例高達88.89%.值得注意的是，在擁有3年以上工作經驗的人中，工作年限越長，成為他人職場導師的意愿則越低。
此外，對于性別差異是否會對成為他人職場導師有影響的問題上，調查顯示，女性與男性愿意成為他人導師的比例分別為84.42%和83.72%，并無明顯差異。
調查結果表明，大部分職場人士對現在的工作并不滿意，每位職場人也都希望有一位職場導師對自己的職場人生進行指導。職場導師曾總監向各位求職者建議，求職面試前最好向具有同行經驗的職場前輩或者類似行業人力資源從業人員尋求面試輔導。這些職場前輩和人力資源從業人員都是職場導師，借助他們的職業智慧和職場經驗，求職者就能在職場少走彎路，贏在求職起跑線!
職業生涯規劃范文 篇6
1、自身現狀：
取得了會計從業資格證；并勇敢地嘗試報考了本專業的權威證書cpa考試中的兩門；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，并已經成為了中國共產黨中的正式一員；有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。
2、職業興趣喜歡干什么：
對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人�？捎行У目刂苿e人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密關系，行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行動、行為有責任感，受人尊重，受人歡迎。
3、職業能力能夠干什么(結合測評報告)
整體描述我在與他人的關系方面、決策能力方面、做事風格方面、心理健康方面四個方面的表現如下：
與他人的關系方面
對待他人很熱情，容易與人交往，外向�；顫�，健談，經常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松，與人交往表現得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數人能較為公開展示自我，比較直率。對他人有較強的依賴性，需要別人的支持才能維持自信心。
決策能力方面
思維敏捷，反應迅速，學習能力強。比較遵循常規，又能保持一定的開放性。即關注事情的細節，又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。 做事風格方面
做事缺乏自信和獨立性，容易依賴他人，遇到困難喜歡尋求他人支持，喜歡與人合作。不排斥新事物新思想，同時兼顧傳統。傾向于接受國外的'強制性標準和規則，但不拘泥于遵守，往往能有效解決實際問題。能夠克制自己，提前計劃和組織事情，有時候更加放任。
心理健康方面
情緒穩定，能從容應對現實，能振奮勇氣，維護群體精神。生性多疑，無法信任他人。對自己的優勢或劣勢有一個現實的認識，并且能夠為自己的錯誤承擔責任。冷靜，很少緊張，也很少對別人不滿或厭煩。
4、個人特質適合干什么
適宜的工作類型：
商業活動需要更多的人際工作，需要明確統一的責權利，給個人努力和成就的機會。
優勢與不足：
具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應的能力，喜歡幫助人，有責任心，對人慷慨，人際交往能力強，人們通常認為隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友很多。同時也常為友情所累，不會拒絕別人的要求，過多的承擔任務和責任，從而影響了自己的生活。 今后的發展方向：
需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。
5、職業價值觀
研究發現：職業滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細化的幫我分析工作中的哪些特質對我重要，我還需要從中選出我認為最重要的，因為不同經歷的人對特質的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內容都在隨企業的發展而發展，不是一成不變的，有時候崗位的發展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發展的崗位更直接。這些特質可以幫助明確如何主動的發展或爭取我崗位中的那些特質。
職業生涯規劃范文 篇7
我是一名平凡的小學語文老師，我很喜愛自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業專心經營。
隨著教育教學改革的不斷深化，對老師個人綜合素養的要求越來越高，我迫切感受到個人學問實力儲藏的缺乏。為適應教育教學開展的須要，同時也為自身價值的表達，一個青年老師必需要有終身學習的思想和詳細的開展規劃，而不是簡潔的重復。沒有打算的生活是盲目的，停滯的學問遲早會被淘汰。所以，我針對自己的特點制定個人專業開展規劃如下：
一、個人狀況分析
參與工作十五年以來，我始終堅信良好的師德是確保各項工作勝利的根底和關鍵。因此，我能以踴躍的主子翁姿態對待學校的各項工作，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。但是隨之工作上也漸漸地出現倦怠感，剛參與工作時的拼勁和熱忱慢慢退去，教育教學工作往往是簡潔的.重復。進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業學問上有很多缺乏，尤其缺乏工作中的思索。教學探究往往停留在感性經歷的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、個人開展目標
1、通過三年的學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發自己的思維實力和對教育問題的指責性思索，努力轉變思想觀念、思維模式，進展教育創新。
2、通過三年的學習，做教學的實踐者、反思者、探究者。成為覺悟高、觀念新、業務精、實力強、善創新的教育工作者。
3、三年中，通過讀書學習修身、養性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長學問，增加修養，優化氣質，擅長思索，遠離急躁，使人生高尚，使生命豐厚而實在。
三、個人開展措施
1、謹慎讀書。讓讀書成為自己生活的一局部，做到每天必讀1―2個小時。每年至少精讀兩本教育著作，每月精讀教學雜志一本。
2、勤于動筆。要專心讀書，聯系教育、教學以及學校管理實際，勤寫讀書心得。每個月寫教學案例或者教育隨筆兩篇。
3、參加溝通。踴躍參與學校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中國共產黨同提高。接著建好班級博客，在與同行和博友的溝通中進步提高。每學期至少執教公開課或者示范課一節。
4、虛心請教。多走進同組老師和優秀老師的課堂，踴躍參與每周的教研活動。就當天發生的教學突發事務，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等剛好與本組老師溝通學習。
5、加強修養。有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。在教育教學工作中，我要真正為學生的終身開展負責，不要讓孩子們在成長的過程中因為遇到了我而留下任何缺憾。
我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經歷，促使自己盡快成長起來。使自己有信念完成這個打算。
職業生涯規劃范文 篇8
大學生的成長不同于其他團體成員。大學生從進入大學學習直至就業，整個過程都對社會生產力的開展以及社會的繁榮穩定具有一定的影響。無論是學校管理者還是學生本人，均需在了解大學生學習生活狀況的前提下，制定措施對大學生進行系統的職業生涯規劃教育。目前，在競爭壓力增大的情況下，大學生人格開展的特征是：對知識和成功非�？是�、擁有良好的人際交往能力、能夠客觀評價自我。對大學生進行職業生涯規劃教育，亟須形成一定的教育機制、管理措施和專業隊伍，結合課程設置和學生開展實際，針對學生的學習、思想、能力、性格和興趣進行輔導和教育。
大學生職業生涯規劃的現狀分析
職業生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人在進行自我剖析、全面客觀地認知主客觀因素與環境因素的根底上，進行自我定位、設定自己的職業生涯開展目標、選擇有助于實現既定目標的職業，制定相應的教育、培訓、工作開發方案，并且采取各種積極行動去實現職業生涯目標的過程。
�、倌壳案咝Ｂ殬I生涯規劃普遍表現出以下特點：
多數大學生對職業生涯規劃認識不全面。大學生沒有了中學升學的壓力，緊張與繁忙之后是對自身的放松，生涯規劃更無從談起。很多大學生知道有就業指導中心，但僅知道這個部門負責統計畢業生信息、搜集并張貼用人單位信息、開設就業指導課等。一旦被問及如果自己在就業方面遇到難題，會咨詢就業指導中心嗎?答復往往不令人滿意。據調查顯示，大局部學生遇到就業難題首先選擇咨詢家長，其次是親朋好友，再次是老師，最后才是向就業指導中心求助。這說明，就業指導中心在學生的心目中只是按規章制度辦事的機構，而沒有起到給學生很好的引導和提供幫助的作用。
就業指導中心師資隊伍不完善。據筆者了解，清華大學就業指導中心的工作人員有10多位，分別負責對外聯絡部、職業開展部、就業管理部、網絡信息部、辦公室等不同部門的工作，而且各部室的工作還進行了細分。而國外大學的就業指導專業化程度更好。比方哈佛大學共有12個學院，各個學院都設立了自己的職業指導中心;從業人員專業化程度高，很多人具有心理學、管理學、經濟學等學科的博士學位;職業指導中心的工作人員與畢業生學生比，數量多、工作隊伍力量強大。另如，肯尼迪政府學院每年大約有500名畢業生，職業指導工作人員就有8名。
�、谀壳皣鴥雀鞲咝５木蜆I指導中心只是忙于事務性的工作，對于如何開設生涯規劃課，如何針對全校學生的普遍特點及個性特征整合資源開展具有創新性的工作等，還不夠重視。高校需要在提高學生認知的前提下，更加重視就業指導工作及就業指導師資隊伍建設。
學校對生源及就業市場調查、總結和宣講的力度還不夠。如何建立起一個更加完整的理論和實踐體系來指導和支撐招生、就業工作，指導生涯規劃課怎樣開設，怎樣引導每位學生了解用人單位的需求及公司信息等，還有待高校做進一步的思考。要根據學生自身特點和個性特征建立學生檔案，檔案除包括反映學生根本情況的客觀資料外，還應以動態、開展的方式對學生的生理狀況、思想品德、能力傾向、個性特征、興趣愛好、職業志向等內容進行全面跟蹤分析與了解。加強注重學生個性開展的個體咨詢，切實完善就業指導效勞體系。
�、蹖Υ髮W生進行職業生涯規劃教育的現實意義
最初的職業指導是帕森斯(Parsons)于1908年在波士頓為就業困難的社會青年提供的幫助。哈佛大學的職業指導培訓那么開始于1911年。
�、車獾穆殬I指導從此初見端倪，在大學或社會團體中被廣泛用來規劃個人的人生開展。眾多理論研究成果與成功實例向我們說明，人生需要規劃才能獲得更大成功。
幫助學生樹立正確的學習觀和價值觀。職業生涯規劃課程，能幫助剛入學的青少年確定未來成才目標，解決青少年學生在理想、信念和自我實現中的困惑，如自我迷失、對未來不確定、對生存缺乏平安感等，使學生能放眼未來并立足當前，進入最正確學習狀態，取得更高的學業成就。
�、萘己玫乃枷氲赖缕焚|是用人單位選人的'第一標準，其次是知識和能力。開設生涯規劃課，催促學生按照自身實際情況對學習生活進行安排，分階段地開展自己。職業生涯規劃可以教導學生做人和做事，形成良好的價值觀標準，除去功利、虛榮和浮華的外衣，得到學術上、思想上和心靈上的真正寧靜。
把職業生涯規劃教育與擇業、就業相結合。職業生涯目標確立后，有利于教師制定生涯規劃課的內容和形式，更有利于學生有重點和有針對性地去開展。把學校教育與社會聯系起來，特別是與用人單位的實習實踐有機結合，使學生更清楚地定位自己，仔細分析自身的優勢和缺乏之處，在擇業時就不顯得盲目，能盡快找到自己理想的工作。
對大學生職業生涯規劃的建議
合理設置課程，將生涯規劃課納入教學方案。首先，職業生涯規劃的概念要明確，學校的整改措施要到位、準確，學生才能自覺地用以指導自身的職業開展。其次，可以將生涯規劃課設為必修課或限選課，豐富上課的內容和形式。在教師安排方面，由校領導或博士生、主管各二級學院的領導或者畢業生輔導員，對學生進行教育引導。在內容方面，除了介紹就業形勢，還要對學生普遍關注的問題進行引導。一項調查結果顯示，按大學生感興趣程度上下排列的職業生涯規劃工程依次為：求職技巧;面試輔導;職業前景及行業資訊講座;專家一對一咨詢;職業測評;網絡職業生涯規劃輔導。
�、拊谏险n形式方面，可以采用團隊報告、印刷輔導書、職業生涯專家講座、企業觀摩等。最后，可以將服飾禮儀、人文素質修養、中國傳統文化知識等分章節編排在生涯規劃課中，既整合了資源，又能給學生全面引導。
壯大就業指導師資隊伍，整合各種資源，優化隊伍。高校應對就業指導機構加派足夠人力物力，明確方向，劃分任務。加強對教師的培訓，多提供學習交流的時機。整合各種資源，安排專業心理教師、社團活動指導教師、外聘企業家等經驗豐富的人員給學生上課。上課內容可以參加模擬面試、強化求職技巧、鍛煉臨場應變力等實踐活動。此外，可以對學生進行分階段教育：大一時引導學生盡快轉換角色，融入大學生活，盡快熟悉學校規章制度和校園環境，明確未來的開展方向，同時有選擇地參加各種社團活動及比賽;大二時除了擔任各社團干部干事、積極參加社會實踐活動外，還應該把能力延伸至社會進行鍛煉;大三時確立自己的方向并為之努力，比方考研、出國或就業、創業等，并開始做準備，同時在假期制作好自己的簡歷;大四時整合自身學習成果，整理人脈資源，主動出擊，尋找就業時機。
加強與社會企業的合作辦學模式。學生未來的開展是效勞于社會。學校要清楚地了解企業需要什么樣的人才，從而在教育生涯中，明確規定學生每年應該做的事情。無論是送學生到校辦企業或實踐基地實習，還是把企業請進來，與企業長期合作辦學，都可以幫助學生有針對性地學習和生活，使學生更有學習熱情和干勁，也更能實現自身的職業生涯規劃。
與學生家長聯系，共同引導學生。多數大學生對社會缺乏充分了解，社會閱歷比擬薄弱，容易受家庭、親戚朋友和同學的影響。
�、叩珜W校、家庭和社會的教育是相輔相成的，這要求學校教師加強與家長的聯系。在學生畢業前，由二級學院畢業生輔導員寫一封給家長的信，提及當今就業形式和學校就業情況，談及家長正確引導學生就業的重要性，提出對家長幫助學生正確選擇和給出好建議的希望，從而加強學校與家長的互動，在各方共同努力下，幫助大學生成功就業。
建立職業生涯評估和反應機制。通過就業市場調研及生涯規劃課的實踐，學�？梢越⒁惶淄暾穆殬I生涯評估體系，使就業指導工作形成系統的學科知識，并不斷進行研究、創新和實踐。此外，要定期對學生進行問卷調查，了解學生對當前形勢的熟悉程度、對課程設置的建議以及最關注的職業生涯規劃問題等。要重視學生的反應信息，對已經畢業的學生進行追蹤調查，建立檔案，搜集學生就業建議和用人單位反應信息及資料，確保就業工作的整體性和連續性。
職業生涯規劃范文 篇9
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃書，將自己的未來好好的設計一下。我相信——有了目標，才會有動力！
二、自我分析
1。自己興趣愛好大盤點：業余愛好：讀書、聽音樂、運動、釣魚……
2。自己優勢盤點：班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
3。自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。
4。自己的優點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5。自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過于執著偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
6。生活中成功經驗的盤點：當選寢室的室長，在我的三寸不爛之舌下被院里的編輯部選中，成功主持過部里的一次演講比賽。
7。所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定相應計劃加以針對改正。我會加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
三、社會環境和職業分析
1。社會總體環境
在科技發展迅速、全球經濟一體化的環境中，我國政治穩定，經濟持續穩定發展，對全球經濟發展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業不斷涌入中國市場，促使我國企業不段提高自身競爭力，力爭走出國門“國內市場國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經形成。然而企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。
2。管理職業分析
中國的管理科學發展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。同時要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
四、職業定位
1、職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：①依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；②比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。
2、個人職業規劃分析
有幾點必須看到的是，首先，目前本人的專業是國際經濟與貿易，我不喜歡行政色彩太濃（很大程度上受到政府行政結構的影響，而個人對于這種結構不大喜歡）的職業。再者，銀行金融業要求穩定勝于冒險，而個人的職業風格偏向于冒險和挑戰，這也說明了本人不適合銀行金融行業。第三，本人的職業特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會計、柜臺等相關的行業。
從職業規劃測評結果中還看出，本人不適合從事營銷管理類的職業。本人深知興趣對于選擇職業是兩大重要決定因素之一（另外一個因素是個人的特長所在）。綜上所述我覺得自己最適合做企業基層人員或白領之類的職業。
五、計劃實施
1、大學期間主要完成以下內容：
�。�1）學歷、知識結構：提升自身專業技能熟練。努力通過英語四、六級、拿到計算機二級證書。與此同時開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
�。�2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、慢跑、打羽毛球等。
�。�4）認真備考公務員考試，盡自己的最大努力去爭取。
�。�5）利用閑暇時間閱讀。努力彌補自己的不足之處。
在此期間，自己應積累基本的資金，積累工作經驗，提高自己的辦事效率及辦事能力，同時努力擴展自己的人脈關系，同時嚴格要求自己，磨煉一下自己。為今后事業的發展打好基礎。
在此過程中，自己不能放棄學習和培訓的機會。除此之外，還應該提高自己的涵養。
在有了初步的資金積累之后，我會選擇辭去公務員工作。在音樂行業企業中尋找機遇。找到一家理想的企業，開始自己的職業生涯。在工作過程中，熟悉公司運轉的規律。
工作期間，每晚抽出一個小時，看看理財方面的知識，和關注這方面的信息。利用部分資金做嘗試。
2、我還要需要縮小自己和其它社會精英之間的差距。這些差距包括：
�。�1）思想觀念上的差距。應該終身學習，不僅要學習書本有形知識，還要學習人生這無形的知識。努力改變自己的思想觀念。
�。�2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多多思考，在實踐中體會書本知識。
�。�3）心理素質的'差距。社會需要百折不撓的精神，而作為一個被人稱為“天之驕子”的大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
�。�4）能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和業界精英保持密切的聯系，以便隨時請教和學習。多參加一些培訓活動，同時多聽聽大師們的講座，豐富自己的人生閱歷，少走彎路。
在具體實踐的過程中，應認真總結和不斷的反思。只有這樣，自己才能夠逐步走出困境。才有可能逐步走向成功。
3、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向經濟學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：
1、20xx-2013年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。主要完成主要內容：
�。�1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
�。�2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
2、20xx-2015年，熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
3、20xx-2050年，擁有一個完美的家庭，并在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，直到光榮退休。
六、評估調整
在總體方向不變的前提下，我會根據時事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時的拿出自己的職業生涯的規劃書看看來激勵下自己，力爭各個擊破，最終實現人生的理想。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負，每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
劃，對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業生涯的規劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一名成功的白領，當我走進這所大學，走進國貿院，走進國貿專業的時候，我知道我已經離這個夢想不遠了。因為我就是這么一個對自己有著清醒認識的人。我相信我會成功實踐我的預定目標，而且是很完美的完成！
七、結束語
我是農民出身，但是我卻成長在一個邊境城市，我對這個社會的貧富差距及生活的現實都有著清醒的認識。而所處的環境和對外開放的政策使得聰明的商人懂得合理的駕弈這個繁榮的市場去為自己創造出財富。見過太多的成功，也見過太多的失敗。我喜歡跟白領做朋友，我喜歡他們的生存法則，我喜歡他們的忙碌，也喜歡他們的睿智。我想為自己打造一片屬于自己的天空，因而我選擇了做白領這條路是早就因我的性格和環境決定了的。成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業生涯規劃會給我的發展指帶來更明確仔細的方向。我知道我是一個有聰明頭腦的人，每次考試我都會是班上前三名；我也清楚我是一個有能力的人，因為從小學到中學到大學我都是做班長或者學習委員；我是一個有膽識的人，因為我在社會面前從不怯懦，我在老師面前從不羞于表達自己的思想。但是，我也很清楚自己的弱點：我對待事情的態度過于隨意，我不喜歡受束縛，我不喜歡做的事情就不去做。這些，都會是作為一名成功白領的死穴。我不喜歡輔導員，我就不寫培養對象的思想匯報……這些，都不是一個好學生該做的事情，也不是一個有著清醒頭腦的人該有的行為�，F在，隨著自己的成長，開始對一些事情有了重新的認識，學會了收斂，學會了認真，也學會了如何去為規劃的人生藍圖奮斗。
職業生涯規劃范文 篇10
【姓名】
【規劃期限】
【起止時間】
【年齡跨度】
【總體目標】
(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經驗的人員請教，并在實踐中加以體會。
(2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是實踐經驗的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與市場營銷實踐，在實踐中體會書本知識。
(3)心理素質上的差距。市場營銷需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
(4)能力上的差距。這一點可能最為重要。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切聯系，以便隨時請教和學習。
【檢查和反饋】
一、引言
二、自我分析
通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：
1、個人的特征
工作上——自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。
性格上——活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。
行為上——將所想落實于實踐，發揮自己的想象空間，不做“空想家”
2、職業興趣
3、職業能力
我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態度。對事物的本身有種處變不驚的心理素質。
4、職業價值觀
在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業價值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。
5、勝任能力
a、能力優勢——具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。
b、能力劣勢——做事不喜歡按傳統的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。
三、職業分析
1、家庭環境分析
父母工作穩定但都是工薪階層，所以經濟收入穩定但并不高，而且家庭氛圍很溫馨。
2、學校環境分析
我就讀的學校是廣東外語外貿大學南國商學院，是廣東2B類大學中數一數二的名牌院校，其主要特色是外語+專業，師資力量較強。
3、社會環境分析
我國現在大學畢業生漸漸增多，而且需求量漸飽和，而且技能性人員仍有缺乏，競爭時代，實力為先，然而金融危機的沖擊導致就業環境不佳。
4、職業環境分析
由于社會對高級技術人員的短缺，掌握一技之長也是我們的優勢，尤其是營銷人員，雖然營銷人員遍布各方，隨處可見，然而真正了解它，懂得它，能把它做出色的人寥寥無幾。
四、職業定位
結合前面的自我分析和職業分析而言，我得到以下結論。
1、職業目標
我根據自己的`職業興趣和個人能力，我的目標是通過自己的努力成為一名營銷精英。
2、職業的發展路徑
從最底層銷售做起——到營售主管——營銷精英
五、計劃實施方案
1、步入社會初期：
2、立足社會：
一邊工作一邊利用業余時間勤奮學習，吸取不同領域知識，提高自身修養文化水平，繼續深造。
3、長期計劃
六、評估調整
a、自己先做一份工作，積累一點經驗及資金。
b、讓朋友幫忙找更適合自己的工作。
c、學些其他專業的技能及知識。
d、為自己的能力做個有計劃的測試等。
結束語
不同的時間，我會對自己的規劃進行適時的調整，并會堅持每年做一次自我評估、月月做自我檢查、天天做總結。按照實際情況作出一些更好的調整來適應日新月異的社會變化。
職業生涯規劃范文 篇11
記得曾經在高考的十字路口中徘徊而前，那時的我就恍惚過來了那恍惚的日子。于是我來到了延大，一個不算太壞的選擇，記得在高考結束拿的通知書的那一刻，心中真的還有一種莫名的感覺。奮斗十幾年的成績就顯現在那張通知書上，人生一個酷具美好的年華就會在這里彰顯。
在上大學之前，我就暗暗給自己下了個目標。它有些遙遠，有些觸不可及但是，人活著總得干點事情，別說對的起別人，至少要對的起自己。想想父母親為自己日日夜夜的操勞，父母是拿自己的青春與血汗孤注一擲，說什么自己也得有點出息吧！因此，我必須要有追夢的勇氣和毅力。夢想絕不是幻想，它需要冷靜的頭腦，高度的熱情，以及踏實的計劃！要想實現夢想就得規劃好每一步，因為機會是給有準備的人的。
曾經在高中畢業之后的暑假里給了自己完完全全的大學規劃，現在大二了，遙望自己的每一步，展望自己的每一步，都是那么的不現實。我記得在大學之前，讓自己在大學好好鍛煉，希望能夠更好的融入將來社會。選擇延安大學的理由也很簡單，因為這是長征的起點，這里絕對是磨礪我毅力的好地方！在這里沒有可以依靠的親人，我必須得自立自強，什么事情都得有自己的主見。當時就知道大學不是那么好找工作，于是我就想在大學里好好鍛煉，好好努力學習自己應該掌握的技能和知識。如果我有足夠的實力就不怕找不到工作！
看著人家出國深造，我也想！光想是不夠的，我明白！曾經信誓旦旦的想著，讀完大學就出國留學，努力總會有收獲的�，F在想來，這還是很遙遠一是自己實力不夠，二是自己的條件不允許！到了現在不能再執行那套計劃了。它很不現實��！所謂工欲善其事，必先利其器、適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧。根基穩了，大廈才能在風雨中屹立不倒！但是茫然不知其目的也是沒有用的，于是我就作了如下的規劃。
一、就業與考研
今年是二〇一〇年，到了二〇一二年我就大學畢業了。時間不長了！在大二的這學期既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課的過渡，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。然而這兩張證書我還得努力拼拼，不管它又用與否，先得之！
在這個學期，我一直思索著自己的未來，是深造還是就業？打算考研，那就應該加大力度去學有關的知識理論，擴大英語詞匯量，著手做好考研的準備。就業？那就要求自己把目標鎖定在在提高求職技能、搜集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業有關的的活動，與朋友交流求職工作的.心得體會，了解搜集工作信息的渠道。實際上我還是想先找工作，書已經讀了二十幾年了！我沒把它讀透，它倒把我讀透了！
既然我要先找工作，那么現在的我應該多多實踐了，學會客觀地認識社會、認識自己，調整好自己的擇業心態，做好充分的就業準備，積極地迎接競爭和挑戰。人人都在說就業難，那它到底有多難呢？我真的不知道，但我有個想法：假如我有足夠的能力為公司賺取更大的利潤，哪家公司不會招聘我么？中國也許真的是一個人際關系堆砌地國家，但是關系還是絕對需
要有硬實力做強硬的后臺的！如果你什么都不會，什么都不懂，那肯定是不行的！既然說到了人際關系，如何與人相處也是一門高深的學問！
二、人際關系
如今的社會是一個和諧社會！和諧社會就需要和諧的人際關系。在家鄉，老人們常說，無事不惹事，惹事不怕事！當然這是他們的處世觀念，但世界在發展，人類在進步！二十一世紀了，什么都變了！處世觀念也一樣，和諧社會中什么都講究和諧！忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！還有就是，暴力是解決問題最愚蠢的方法！建立和諧的人際圈，是自己和社會最好發展環境。
職業生涯規劃范文 篇12
如今 當代大學生作為祖國的接班人和建設身上承擔著巨大的責任與使命——為祖國貢獻應有的力量。但要想有所作為，必須擁有一技之長。因而，擇業無疑成為的學生成才路上的重大轉折點。
時代在進步，針對“就業”問題，一門新興的學科興起——大學生職業生涯規劃范文。他指個人與組織結合，再對一人職業生涯的主客觀條件測定，分析，總結的基礎上，對自己的興趣，愛好，能力特點綜合分析，加以權衡，并結合時代的特點 ，根據職業傾向，確立最佳職業奮斗目標，并為之而行之有效的安排。
�。�1）大部分大學生職業生涯規劃范文的概念理論十分模糊，缺乏對相關理論的學習認知。通過調查采訪周圍同學，發現許多同學在對專業并不十分了解的情況下，草率的選擇了所學專業，入學后對未來十分迷茫。沒有“職業規劃”的意識，職業理想不明晰。
�。�2）部分學生認為“擇業”不必操之過急，大四時再考慮為時不晚，不必提前規劃。因而早沒有計劃的情況下，荒廢了大學時光。待到大四時，才發現許多準備工作都很欠缺，必備的專業知識不牢固，實際動手能力不突出，在求職時屢屢碰壁。
�。�3）自我定位不夠準確
一是自我評估的偏差。有些大學生心高氣傲，高估自己的能力，整日做一些不顧實際的理想，忽視了理想道路的曲折性和艱巨性，過犯夸大了主觀能動性，而忽略了客觀環境中的系列限制和約束。與此相反，部分大學生過于自卑，缺乏必要的自信心，在懷疑中迷失自我，在迷惘中葬送了美好前程。
二是部分大學生過分依賴職業測評機構。把測試結果當作擇業時的首要條件，而缺乏必要的自我評價同時也忽略了環境的影響。
�。�4）部分大學生盲目從眾，盲目投入新型熱門專業，認為“錢途”即“前途”，而忽略對自己能力的判定，是否具有從事該職業的能力和素質。缺乏長遠眼光。十年后該職業是否依舊熱門，就業需求量的變化如何？
�。�5）眼高手低，心浮氣躁，缺乏腳踏實的得精神。
部分大學生缺乏持之以恒的毅力和腳踏實地的態度，遇到挫折和困難，就懷疑自己的能力，缺乏永不言棄的執著，在撲救未來之路上半途而廢�；蛘摺叭齑螋~，兩天曬網”，最終毫無建樹。
從上看出，大學生的職業規劃問題已十分嚴峻，我們如何才能扭轉這種不利局面呢？在此，我提出以下個人建議。
一、首先對個人的`要求
�。�1）了解自己的興趣所在，自己喜歡什么？喜歡從事哪方面的工作？對什么職業十分感興趣？通過一系列提問明白自己的興趣與愛好所在�；籼m德職業興趣理論將人分為以下幾類：實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型、事物型。同時美國麻省理工學院的埃德加、施恩提出了職業錨理論；所謂職業錨指在我們不得不做出職業選擇時，無論如何不能舍棄職業中至關重要的東西或價值。分為以下幾種類型：技術或功能型職業錨、管理型職業錨、自主和獨立型職業錨、創造型職業錨、安全型職業錨、服務型職業錨、挑戰型職業錨和生活型職業錨。通過判斷，更易作出擇業抉擇。
�。�2）正確客觀的分析評價自己，充分了解自己的身體素質、性格傾向、教育背景、專長、過往經歷、各種社會資源等等。正如羅雙平提出:“知己+知彼+抉擇”，知己是規劃的第一步。
清晰明了自己的身體素質，可以避免走入職業“雷區”，如色盲、色弱者不能報考醫學專業，近視者不可報考飛行員。。。
性格是通過個人生活簡歷潛移默化形成的，且一旦形成較難改變，正所謂“江山易改，本性難移”。美國的凱瑟琳和伊莎貝爾母女將性格偏好維度分為四種:內傾——外向，感覺——直覺，思維——情感，判斷——知覺，通過個性的分析可以清楚自己最適合那些行業。
自己的專業知識是進行擇業時必須考慮的條件。通過十余年的學習，自己掌握的科學知識，社會人文知識，藝術知識的程序，自己較他人有什么突出優勢？有什么專長？這些都值得我們深思。
通過歷練，自己的思維能力、創新能力、邏輯思維能力、想象力等多方面的才能狀況自己應該了解。
認識自我不是一個簡單的過程，我們可以采用不同的方法。
一是自我評價法。自己冷靜客觀、全面的剖析自己的性格與特點。
二是他人評價法�？梢韵蚋改�、姐妹、同學、朋友、老師、；鄰居等身邊的人詢問他們對自己的評價更可深入了解自己。
三是可以借助職業測評機構，各種測試表而評估自己。
�。�3）認清環境允許自己做什么？分析自己的現有資源包括自身知識儲備，社會、人際關系網，自身的社會地位，國家的政治、經濟形勢，社會行業的需求等信息。同時重點注重研究社會熱點職業門類及需求狀況，自己所學專業在社會上的需求形式，行業發展的未來變化等，選擇適合自己的職業發展路線。
�。�4）制定計劃和行動方案，并腳踏實地地依計劃度過大學時光�！胺彩骂A則立，，不預則廢”，計劃的重要性不言而喻。理想固然燦爛，但若沒有奮斗和拼搏，只會蛻變為幻想而已。因而在實施計劃的過程中，要有信心、有毅力、有恒心、不怕苦不怕累，不為失敗沮喪，不為成功驕傲，以平和的心態面對生活。用汗水澆灌燦爛的明日之花。
�。�5）依照實際情況的反饋及時間調整并修改不合理之處。正所謂“計劃不如變化快”，針對形式的變化，我們要適時適度地做出調整，離夢想更近一步；
二．對學校的要求
1.學校應在寒暑假開展實踐活動，讓大學生親自到工廠或基地實習，盡早融入社會之中，更加貼切地了解工作性質，增強實踐能力。
2.學校應調動多方面資源，開放一系列就業渠道，通過招聘會或推薦等形式落實好畢業生的就業問題。
3.加強對大學生“生涯規劃”知識的教育，使其明白其重要性，并引導學生積極做好個人的職業生涯規劃。
4.學校要通過各種多媒體手段，不斷向大學生發布相關的就業信息，使我們更早地了解社會行情，分析行業發展變化趨勢，以便及時做出調整。
職業生涯規劃范文 篇13
一、必須明白，你找到的每份職業的樂趣和滿足感都必須在于工作本身。
如果這是你夢想的工作，就必須是一份能讓你從工作本身找到滿足感的工作。否則，如果你只能從收入或職位找到滿足感，那你的美夢將逐漸變成噩夢。
二、把找到的每份工作都看作是一次冒險。
一次冒險意味著一系列不可預測的神秘事件。那就是今天的工作！權力……欲望……謠言……錯誤選擇……奇怪的聯盟……背叛……報答……等等劇情一一上演。突然，無人能事先預知的變故展現在你的眼前。
三、把得到的.每份工作看作臨時性的。
你的工作持續多長時間由老板決定。只要他們愿意，你的工作隨時可能終止，而且事先可能沒有任何預警。
因此，必須告誡自己：“這份工作只是臨時的，能持續多長時間我并不知道。我得隨時做好重新求職的思想準備”。
如果你現在的工作恰好是你夢想的工作，要帶著感激的態度珍惜它。它也許不能持久，但擁有它的時候，必須好好品位它，享受它。
四、把找到的每份工作看作是一個學習機會。
現在的社會、市場、技術變化快，如果你不學習新的知識、技能，遲早會遭淘汰。
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